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　　很多老師抱怨，客戶公司不聽他的話。也有企業回答，我們很聽話，但是項目沒效果呀?那么顧問在客戶公司如何定位？顧問如何通過支點撬動并激活企業這個組織奔向精益，下面博革根據個人理解，談談個人看法。

　　首先，顧問是一個老師，這一點毋庸置疑。其次精益咨詢顧問是一個優良的精益“教練”，指導促使企業精益推進。最后，顧問又是咨詢公司的一個產品，本來咨詢服務就是企業花錢請咨詢公司的咨詢服務產品。入下圖所示：
　　個人以為：精益顧問的最終目的是通過精益思想理論工具，激活一個有希望成為卓越企業的組織，并促使該組織奔向精益，幫助其成就卓越。

　　那么作為老師很顯然，是要塑造組織的文化和思想信仰，塑造人的品格，至少需要警言慎行，言傳身教。這其實像是小學老師對于小學生的教育目的，塑造企業的文化和信仰絕對不是容易的事情。當然，如果顧問老師能做到這一步，需要顧問老師有深厚的精益理論功底和卓越的育人方法。理論源于知識，有豐富的理論知識，才具備塑造組織性格的可能。

　　我們清楚，知道和做到有巨大的鴻溝。如果想塑造企業的性格，除了去執行和訓練做，沒有捷徑。所以課堂講課捉襟見肘，必須有戶外運動的訓練。讓大家流汗，行為塑造性格，行為不易忘記。訓練的強度，持久度是決定企業性格重要條件，沒有拓展訓練的咨詢，企業是不會有執行力的。

　　還有就是，塑造企業的文化信仰，導師自己必須是精益的信徒，精益思想理論和工具的信仰者、傳播者。還要找到誠懇請他指導的企業，事實上能成為塑造企業性格的老師是十分罕見的。

　　其次，精益咨詢顧問另外一個角色應是很好的教練。經歷過企業的變革轉型，熟悉并且能掌握精益項目推進和企業變革轉型中各階段的歷程。教練是典型的行動派，用行動教育企業和組織。教練相信；汗水決定本領，成績在于訓練場上流多少汗。行動派的教練不需要那么多的理論和課堂，隊列的簡單訓話就是出發的理由。咨詢活動中精益老家豐田的三現主義（現物、現場、現實），就是名副其實的教練型。教練偶爾是裁判，善于制定規則和評定成績，引導大家推進精益轉型。

　　最后，按照咨詢和被咨詢的關系，精益咨詢顧問的確是一款提供咨詢方案服務的產品。作用方案的作用換取價值，以實現咨詢行業的商業化。作為產品，當然需要精美可行的方案，以便吸引企業愿意花錢前來購買。那么，方案的可行性，成本收益，精美的方案展示，計劃表格……

　　總結下來，精益咨詢顧問文化傳播的首先是個老師，其次是個制定標準和規則的教練，再次是提供咨詢方案產品的賣方。在咨詢活動實踐當中，每個角色都是相互轉換的。顧問把握好自己的角色和定位，以便對自己、客戶公司，甚至對精益行業和精益思想的推廣都可以做好表率。